ДИДАСКАЛ (греч. учи­тель, в осо­бен­но­сти учи­тель хора). В зада­чу дидас­ка­ла вхо­ди­ла под­готов­ка хора к про­веде­нию дифи­рам­би­че­ско­го или дра­ма­ти­че­ско­го пред­став­ле­ния с музы­кой и тан­ца­ми. Функ­ции дидас­ка­ла выпол­нял, как пра­ви­ло, сам автор пред­став­ле­ния, ино­гда имев­ший помощ­ни­ков. Когда в 4 в. до н. э. общий инте­рес был обра­щен к дости­же­ни­ям отдель­ных музы­кан­тов, пев­цов и арти­стов, дра­ма­ти­че­ские хоры ста­ли отсту­пать на вто­рой план, а чис­ло повтор­ных пред­став­ле­ний воз­рос­ло. Долж­ность дидас­ка­ла поте­ря­ла свое зна­че­ние, и их обя­зан­но­сти ста­ли пере­да­вать­ся про­фес­сио­наль­ным хор­мей­сте­рам.