МЕЛАНХТОН Филипп (1497—1560), с 1518 про­фес­сор гре­че­ско­го язы­ка, с 1519 — и тео­ло­гии в Вит­тен­берг­ском уни­вер­си­те­те; друг и сорат­ник М. Люте­ра; круп­ней­ший немец­кий гума­нист, актив­но боров­ший­ся про­тив заси­лья схо­ла­сти­че­ской тео­ло­гии в шко­лах и уни­вер­си­те­тах. Цен­траль­ным мето­дом обу­че­ния счи­тал про­вер­ку при­ня­тых догм рацио­наль­ным пони­ма­ни­ем Писа­ния. Для это­го необ­хо­ди­мо зна­ние латин­ско­го, гре­че­ско­го и древ­не­ев­рей­ско­го язы­ков. Свою осно­вы­ваю­щу­ю­ся на гума­ни­сти­че­ских прин­ци­пах про­грам­му он изло­жил во всту­пи­тель­ной лек­ции “De cor­ri­gen­dis ado­les­cen­tiae stu­diis” («Об улуч­ше­нии обу­че­ния юно­ше­ства»). Бла­го­да­ря сво­им тео­ре­ти­че­ским сочи­не­ни­ям («Школь­ный устав», 1528), мно­го­чис­лен­ным руко­вод­ствам, ком­мен­та­ри­ям, посо­би­ям для школ, учеб­ни­кам грам­ма­ти­ки гре­че­ско­го (до 1622—1644 изда­ния) и латин­ско­го (до 1757—1784 изда­ния) язы­ков он вошел в исто­рию как созда­тель новой систе­мы обу­че­ния в про­те­стант­ских уни­вер­си­те­тах и латин­ских шко­лах.